Hoje, realizamos na Escola Mun. Dr. Manassés, o 2º Simulado preparatório para o SAEPE 2016 com os estudantes do 9º ano, os quais depois de três semanas revisaram exaustivamente os descritores abaixo:
TÓPICOS E SEUS DESCRITORES - Língua Portuguesa
TÓPICO I - PRÁTICAS DE LEITURA
D6 - Localizar informação explícita em um texto.
D7 - Inferir informação em um texto.
D8 - Inferir o sentido de palavra ou expressão a partir do contexto.
D9 - Identificar o tema central de um texto.
D10 - Distinguir fato de opinião relativa a fato.
D11 - Interpretar textos não-verbais e textos que articulam elementos verbais e não-verbais.
TÓPICO II - IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO
D12 - Identificar o gênero do texto.
D13 - Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais.
TÓPICO III – RELAÇÕES ENTRE TEXTOS
D14 - Reconhecer semelhanças e/ou diferenças de ideias e opiniões na comparação entre textos que tratem da mesma temática.
TÓPICO IV - COESÃO E COERÊNCIA
D16 - Estabelecer relação de causa e consequência entre partes de um texto.
D17 - Estabelecer relações lógico-discursivas entre partes de um texto marcadas por conjunções ou advérbios.
D18 - Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade.
D19 - Identificar a tese de um texto.
D21 - Reconhecer o conflito gerador e os elementos de uma narrativa.
D27 - Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
TÓPICO V - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO
D22 - Identificar efeitos de humor e/ou ironia no texto.
D23 - Identificar efeitos de sentido decorrente do uso de pontuação e outras notações.
D24 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do emprego de recursos estilísticos e morfossintáticos.
D25- Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de palavras, frases ou expressões.
TÓPICO V I- VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
D26 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e/ou o interlocutor.
TÓPICOS E SEUS DESCRITORES - Matemática
GEOMETRIA
D1 - Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações.
D3- Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.
D4 - Identificar relação entre quadriláteros por meio de suas propriedades.
D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras
poligonais usando malhas quadriculadas.
D6 - Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não-retos.
D7- Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma transformação homotética são semelhantes, identificando
propriedades e/ou medidas que se modificam ou não se alteram.
D8 - Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos internos, número de diagonais, cálculo da medida
de cada ângulo interno nos polígonos regulares).
D9 - Resolver problema utilizando relações métricas no triângulo retângulo.
D10 - Resolver problema utilizando razões trigonométricas no triângulo retângulo.
D11 - Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.
GRANDEZAS E MEDIDAS
D12 - Resolver problema envolvendo o perímetro de figuras planas.
D13 - Resolver problema envolvendo área de figuras planas.
D14 - Resolver problema envolvendo noções de volume.
D15 - Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida.
NÚMEROS E OPERAÇÕES/ÁLGEBRA E FUNÇÕES
D16 - Identificar a localização de números inteiros na reta numérica.
D17 - Identificar a localização de números racionais na reta numérica.
D18 - Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).
D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação).
D20 - Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).
D21 - Reconhecer as diferentes representações de um número racional.
D22 - Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.
D23 - Resolver problemas utilizando frações equivalentes.
D24 - Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal,
identificando a existência de “ordens” como décimos, centésimos e milésimos.
D25 - Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).
D26 - Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).
D27 - Resolver problema que envolva porcentagem.
D28 - Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas.
D29 - Identificar uma equação ou inequação do 1º grau que expressa um problema.
D30 - Resolver problema que envolva equação do 1º grau.
D31 - Identificar a equação do 2º grau que expressa um problema.
D32 - Resolver problema que envolva equação do 2º grau.
D33 - Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou figuras (padrões).
D34 - Identificar um sistema de equações do 1º grau que expressa um problema.
ESTATÍSTICA, PROBABILIDADE E COMBINATÓRIA
D35 - Resolver problema elementar envolvendo o princípio fundamental da contagem.
D36 - Resolver problema envolvendo probabilidade de um evento.
D37 - Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
D38 - Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa.
Agora, confira os percentuais de acertos do 2º simulado no quadro comparativo de desempenho dos dois simulados realizados:
Estudante
|
Português
|
Matemática
|
1º
Simulado 2ºSimulado
|
1º
Simulado 2ºSimulado
|
Ademilson
P. da Silva Filho
|
46%
|
58%
|
58%
|
38%
|
Aiane
V. de Andrade Souza
|
57%
|
54%
|
42%
|
34%
|
Alan
Beserra Moreira
|
50%
|
61%
|
65%
|
65%
|
Alex
Beserra Moreira
|
76%
|
65%
|
47%
|
31%
|
Clebson
de Paiva Gomes
|
69%
|
88%
|
54%
|
19%
|
Diane
Almeida S. Bezerra
|
61%
|
65%
|
42%
|
54%
|
Edneli
Avelino da Silva
|
65%
|
61%
|
19%
|
23%
|
Gabriely
J. M. dos Santos
|
65%
|
81%
|
35%
|
15%
|
Grasiela
Siqueira da Silva
|
61%
|
61%
|
38%
|
4%
|
Graziely
Bezerra de Melo
|
38%
|
73%
|
46%
|
34%
|
Jane
Maria da Silva
|
38%
|
46%
|
29%
|
31%
|
Jayanne
Maria da Silva
|
50%
|
50%
|
30%
|
21%
|
João
Douglas B. da Silva
|
42%
|
42%
|
35%
|
31%
|
João
Pedro G. de Araujo
|
50%
|
58%
|
30%
|
31%
|
José
Francisco da S. Júnior
|
50%
|
50%
|
65%
|
34%
|
Juliene
Souza da Silva
|
61%
|
65%
|
42%
|
38%
|
Kaline
Alves da Silva
|
88%
|
77%
|
61%
|
54%
|
Lais
Alves Ferreira
|
38%
|
50%
|
42%
|
23%
|
Larissa
X. Pereira Cavalcanti
|
53%
|
58%
|
38%
|
31%
|
Letícia
Leal Bezerra
|
76%
|
92%
|
54%
|
50%
|
Lucas
Daivid Pereira da Silva
|
38%
|
69%
|
38%
|
54%
|
Lucielly
de Melo
|
46%
|
42%
|
30%
|
34%
|
Lucimara
da Silva Oliveira
|
38%
|
50%
|
23%
|
23%
|
Maria
Aline A. dos Santos
|
84%
|
69%
|
65%
|
34%
|
Matheus
dos Santos Silva
|
46%
|
58%
|
27%
|
31%
|
Páblo
de Almeida Barros
|
76%
|
81%
|
46%
|
27%
|
Raniely
Bezerra da Silva
|
61%
|
FALTOU
|
50%
|
FALTOU
|
Renata
Henrique da Silva
|
30%
|
58%
|
38%
|
19%
|
Ruan
Pablo Ferreira da Silva
|
88%
|
88%
|
50%
|
54%
|
Samara
Ferreira da Silva
|
65%
|
58%
|
23%
|
23%
|
Sára
Taís Henrique de Araújo
|
84%
|
42%
|
38%
|
42%
|
Valdilene
Dias de Melo
|
57%
|
73%
|
47%
|
23%
|
|
|
|
|
