Atendendo as orientações apresentadas nos PCNs (Parâmetros Currículares Nacionais, 1997), as quais visam o trabalho de temas transversais, juntamente com a atual preocupação ambiental, este projeto surge com a necessidade de despertar nos discentes do 9º ano da Escola Mun. Dr. Manassés A. Bezerra o cuidado com o meio ambiente e a arborização da escola e da comunidade que a cerca.
Dados alarmantes mostram que a temperatura da Terra aumenta a cada ano, em 2016 teve uma elevação de um pouco mais de 1 grau, segundo a Revista Época a previsão para 2017 é de 2 graus. Parece pouco, mas isso traz grandes consequências como o derretimento das geleiras, aumento da escassez de chuva, extinção de espécies da fauna e da flora, a abelha, por exemplo, entrou na lista de espécies em extinção, o que podemos comprovar em conversa com os nossos apicultores. O aumento da temperatura da nossa cidade é sentido na pele.
E é aí que enquanto escola temos que fazer o nosso papel de formadora e como bem preconiza os PCNs fomentar em nossos estudantes uma cidadania crítica e participativa.
Em pesquisa, descobrimos uma espécie de árvore que pode nos ajudar nessa questão, a Moringa oleífera, proveniente da África, altamente adaptável ao nosso clima e solo, traz uma série de vantagens, cresce rapidamente, em um ano já está adulta, floresce o ano todo, o que acabaria com o problema das abelhas, tudo nela é comestível, folhas, flores, vagens e grãos, muito nutritiva, está sendo anunciada pelos cientistas como a planta que purifica a água e que pode acabar com a fome mundial.
“O que mais surpreende os pesquisadores é a riqueza da moringa oleífera ou acácia-branca em relação à quantidade de nutrientes. Ela não só possui uma grande variedade de antioxidantes, proteínas, vitaminas e sais minerais, mas também os possui em alta concentração. A planta possui sete vezes mais vitamina C que a laranja, quatro vezes mais vitamina A que a cenoura, duas vezes mais proteína do que o iogurte, quatro vezes mais cálcio que o leite de vaca, três vezes mais ferro que o espinafre e três vezes mais potássio que a banana. Além disso, o vegetal possui todos os aminoácidos essenciais que nosso corpo não produz. Por esse motivo, a moringa é considerada a “árvore milagrosa”. Outro fator que ressalta a importância da planta é seu potencial de realizar um tratamento químico da água ao decantar bactérias e resíduos. Após macerar as sementes de moringa e adicionar à água, ela atrai argila, sedimentos e bactérias, que se acumulam no fundo do recipiente e deixam a água clara e potável. Ela melhora em 99% a qualidade da água com seu efeito purificador.” (CHIAPETTA, 2017)
Diante do apresentado, queremos ainda despertar no discente o gosto pela pesquisa científica, pela leitura e escrita de artigos de divulgação científica seguindo assim as OTMs (Orientações Teóricas-Metodológicas do Estado de Pernambuco)
OBJETIVO GERAL
Despertar nos estudantes uma cidadania crítica e atuante, o cuidado com o meio ambiente, além do gosto pela pesquisa científica aliada a leitura e produção de Artigos de Divulgação Científica.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (METODOLOGIA DE TRABALHO)
Sequência Didática do 9º ano do Ensino Fundamental (1ª unidade)
Gêneros a serem estudados: Artigo de Divulgação Científica e Panfleto informativo
Turma: 9º ano do Ensino Fundamental
Duração da Sequência: 16 aulas de 50 minutos
Recursos didáticos: Fotos impressas de cientistas e jornalistas conhecidos pela turma; pirulitos; textos de apoio xerografados; quadro negro; cartazes; texto-fatiado; CD; aparelho de som; sementes da planta Moringa Oleífera, 2 caqueiras, adubos, material de jardinagem.
Objetivos:
Expressar opinião sobre ideias apresentadas em Artigo de Divulgação Científica;
Ler Artigos de Divulgação Científica e Panfleto informativo;
Localizar informações explícitas, implícitas e ideia central nos textos lidos;
Identificar finalidade e as características do gênero estudado;
Distinguir ideias principais das secundárias no gênero estudado;
Reconhecer o esquema dissertativo (assunto, tópico, opiniões, argumentos, conclusão);
Estabelecer relação entre as partes de um texto, identificando repetições, substituições e conexões;
Produzir notícia e panfleto informativo a partir de Artigo de Divulgação Científica;
Reconhecer o advérbio e sua função textual;
Reconhecer a 3ª pessoa do presente do indicativo dentro de Artigo de Divulgação Científica;
Localizar o sujeito agente e a voz ativa do verbo dentro de Artigo de Divulgação Científica;
Identificar elementos que indiquem a posição do autor frente ao assunto ou autores referidos;
Assistir a palestras de sustentabilidade ambiental;
Conhecer o Projeto Florestar da Compesa, bem como a Estação de tratamento de esgoto em Venturosa;
Trabalhar a interdisciplinaridade, meio ambiente e cidadania a luz dos PCNs;
Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância das plantas, em especial da Moringa Oleífera através de panfletagem e conversas com moradores;
Plantar a Moringa Oleífera na escola e aos arredores da mesma.
Confira nosso projeto:
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| Primeira aula - conhecendo a Moringa |
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| Visita a ETE de Venturosa |
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| Visita a ETE de Venturosa |
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| Visita a ETE de Venturosa |
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| Aula prática - como plantar a Moringa |
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| Aula prática - como plantar a Moringa |
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| Aula prática - como plantar a Moringa |
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| Arborização da Escola Dr. Manassés e entornos |
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| Arborização da Escola Dr. Manassés e entornos |
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| Arborização da Escola Dr. Manassés e entornos |
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| Produção de panfletos informativos e distribuição de sementes no bairro da nossa escola |
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| Produção de panfletos informativos e distribuição de sementes no bairro da nossa escola |
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| Conscientização na comunidade escolar |
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| Produção de panfletos informativos e distribuição de sementes no bairro da nossa escola |
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| Produção de panfletos informativos e distribuição de sementes no bairro da nossa escola |
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| Produção de panfletos informativos e distribuição de sementes no bairro da nossa escola |
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| Porta a porta - conscientizando a população sobre a importância da arborização |
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| Arborização da Escola Dr. Manassés e entornos |
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| Arborização da Escola Dr. Manassés e entornos |
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| 9º ano |
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| 10ª "replantagem" das Moringas - tivemos problemas com pessoas que arrancavam as que foram plantadas na frente da escola |
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| Mas não desistimos! |
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| E é entre pedras e o descaso que a natureza ressurge! |
Queremos agradecer a direção da escola, aos professores Edson Valdemar e Pedro Torquato, bem como a Secretaria de Educação na pessoa de Sônia Diógenes que foram nosso suporte e sem as quais esse projeto não teria acontecido. Agradecemos ainda a Compesa de Venturosa por nos receber tão bem.
“Se soubesse que o mundo se acaba amanhã, eu ainda hoje plantaria uma árvore.”
